Работа по развитию мелкой моторики является важной составляющей обучения ребёнка в речевой группе детского сада. Как дома , так и в дошкольном учреждении важна работа именно по подготовке ребёнка к письму, а не само письмо. Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребёнка к школе.
Замечено, что игры и упражнения на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи дошкольников. В процессе пальчиковых игр и упражнений у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается устойчивость, формируется игровая и учебно- практическая деятельность.
